การพลัดพราก และอื่นๆ เป็นตัวแทนของความกลัวที่เกี่ยวข้องกับวิวัฒนาการที่เกิดขึ้นโดยไม่มีประสบการณ์การเรียนรู้ที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับวัตถุที่น่ากลัวเหล่านี้ (Menzies & Clarke, 1995, Poulton & Menzies, เพื่อให้แน่ใจว่ามุมมองที่ไม่เชื่อมโยงได้สร้างการค้นพบที่น่าสนใจจำนวนมากซึ่งจะแจ้งขอบเขตการวิจัยของโรควิตกกังวล อย่างไรก็ตาม จุดวิกฤตบางอย่างสามารถยกระดับได้ ในส่วนแรกของความเห็นของเรา เราจะอภิปรายอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับหลักฐานสำหรับบัญชี ความกลัว ที่ไม่เชื่อมโยง เราจะยืนยันว่ามีคำอธิบายทางเลือกมากมายสำหรับการเกิดขึ้นของความกลัวในวัยเด็กที่สมควรได้รับการประเมินทางวิทยาศาสตร์ก่อนที่จะสันนิษฐานว่าความกลัวเหล่านี้มีมาแต่กำเนิด ในส่วนที่สอง เราจะอธิบายถึงแบบจำลองของความกลัวในวัยเด็กซึ่งรวบรวมเนื้อหาเชิงประจักษ์ที่สะสมในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ในความเห็นของเรา โมเดลนี้เป็นจุดเริ่มต้นที่มีประโยชน์สำหรับการวิจัยเพิ่มเติมมากกว่าวิธีการที่ไม่เชื่อมโยง